有人說(shuō)：班主任的工作質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量。在實(shí)際生活中，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)也的確都對(duì)班主任寄托著殷切的希望。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)看到，有的班主任老師通過(guò)一兩個(gè)學(xué)期的管理，把差班變成了好班，把后進(jìn)生變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明著一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著極其重要的作用。

      為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高教師的教學(xué)管理水平。10月29日下午，濮陽(yáng)市開(kāi)德小學(xué)“班級(jí)管理招招鮮（第十期）”活動(dòng)在三樓報(bào)告廳如期舉行。丁銳、劉曉娟、王麗麗、李鳳娟、李慧峰五位老師為大家做了分享。

   丁銳老師動(dòng)情的分享啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)，做到愛(ài)與嚴(yán)想統(tǒng)一，只有這樣的教育才是完整的教育。

   劉曉娟老師不斷更新班級(jí)管理理念，使自己的管理方法與時(shí)俱進(jìn)。告訴我們只要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的方法，總能找到適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的辦法。

   古語(yǔ)有云：“窮則變，變則通，通則久”。王麗麗老師啟示我們：當(dāng)以往的班里管理方法不再奏效時(shí)，我們就得變。只有這樣，班級(jí)才能更有秩序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

    好習(xí)慣使人終身受益，李鳳娟老師的分享讓我們看到了良好的課堂行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成有著多么重要的作用。

   以愛(ài)貫穿，幽默融入，稱贊為主，嚴(yán)格要求。李慧峰老師說(shuō)：“對(duì)學(xué)生要像對(duì)自己的孩子一樣，付諸愛(ài)心和責(zé)任心”。反觀實(shí)際的教學(xué)管理，又何嘗不是如此呢？

   交流分享后，何校長(zhǎng)為大家做總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)老師們腳踏實(shí)地，從心出發(fā)，認(rèn)真履行教師的管理職責(zé)，用愛(ài)心和熱情做好自己的本職工作。